课程名称：基于策略运用的名著深度阅读之《钢铁是怎样炼成的》
责任教师：贾龙弟
单位机构：平湖市黄姑中学
| 姓名 | 所在单位 | 学科/专业 |
| 贾龙弟 | 平湖市黄姑中学 | 初中语文 |
| 钱诤 | 平湖市教师进修学校 | 初中语文 |
| 黄颖 | 平湖市新埭中学 | 初中语文 |
| 陈瑜 | 平湖市行知中学 | 初中语文 |
| 王立立 | 平湖市东湖中学 | 初中语文 |
| 徐萍 | 平湖市东湖中学 | 初中语文 |
适应对象：八全体学生
开发目的：让学生的名著阅读从浅表化走向深度阅读，提升阅读能力和文学素养。
使用说明：可以在学生在通读名著之后使用，促进学生的深度阅读；也可以在期中或期末复习中使用，让学生在原来的基础上走向深度阅读，提升复习效果。
课程特色：本拓展课程的特色是针对具体的名著设计相应的深度阅读策略。通过“分类”、“比较”、“关联”、“转化”、“以写促读”、“角色体验”、“主题聚焦”等深度阅读策略，促进学生在阅读过程中分析、综合、评价、创造等高阶思维的形成，从而实现名著的深度阅读。
