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  • 小学科学一年级下册实践与拓展微课程

课程名称:小学科学一年级下册实践与拓展微课程

责任教师:喻伯军

单位机构:浙江省教育厅教研室

  • 微课程资料

《小学科学一年级下册实践与拓展微课程》思维导图[预览]

喻伯军工作室2018年度浙江省微课程开发选题申报表[预览]

《小学科学一年级下册实践与拓展微课程》期中测试卷[预览]

《小学科学一年级下册实践与拓展微课程》期末测试卷[预览]

  • 承建教师
姓名 所在单位 学科/专业
喻伯军 浙江省教育厅教研室
谢小立 嘉善县第二实验小学 小学科学
杨春晖 萧山区教研室 小学科学
杨君 萧山义蓬第三小学 小学科学
朱钻飚 上虞城东小学 小学科学
闻蓉美 上城区教育学院 小学科学
朱颂伟 吴兴区教研室 小学科学
姚燕玉 衢江区第一小学 小学科学
  • 课程简介

1.选题价值、开发目的意义。

利用已经学习的知识,进行迁移运用,指向课外实践,培养学生的学习兴趣和动手能力。

2.课程主要内容及特色

本微课程主要以实践拓展为主,适合二年级学生亲近科学、学习浅显的科学道理。包括家庭植物观察与种养、比较与测量、身边常见物质特征等组成。有些是教材内容的讲解,有些是课外内容的拓展,可作为课堂教学和社团活动的参考资料。

使用的器材简单,在生活中可以找到,学生可以在家庭中自己动手实践,促使学生把课堂和课外联系起来。

  • 课程章节
我们知道的动物
校园里的动物
观察一种动物
校园里的动物
观察一种动物
给蜗牛建个”家“
给蜗牛建个家
观察鱼
给动物分类(1)
发现物体的特征
谁轻谁重(1)
认识物体的形状(1)
认识物体的形状(2)
谁轻谁重(2)
给物体分类(2)
认识物体的形状(2)
观察一瓶水
它们去哪里了
观察一瓶水(2)
它们去哪里了(2)
认识一袋空气

我们知道的动物

开始学习

校园里的动物

开始学习

观察一种动物

开始学习

校园里的动物

开始学习

观察一种动物

开始学习

给蜗牛建个”家“

开始学习

给蜗牛建个家

开始学习

观察鱼

开始学习

给动物分类(1)

开始学习

发现物体的特征

开始学习

谁轻谁重(1)

开始学习

认识物体的形状(1)

开始学习

认识物体的形状(2)

开始学习

谁轻谁重(2)

开始学习

给物体分类(2)

开始学习

认识物体的形状(2)

开始学习

观察一瓶水

开始学习

它们去哪里了

开始学习

观察一瓶水(2)

开始学习

它们去哪里了(2)

开始学习

认识一袋空气

开始学习

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