《实践、探究、评价:必修教材活动类单元学习策略指导》
张洋
浙江省海宁中学
本课程主要面向高一学生。在统编高中语文必修教材学习阶段,学生会接触到“词语积累与词语解释”“家乡文化生活”“信息时代的语文生活”等三个活动类单元。活动类单元是区别于阅读与写作单元、整本书阅读单元的第三类单元,它没有明确的选文,而是让学生在语文实践活动中习得语言运用能力。本课程围绕学生的学习活动构建“实践准备链”“探究提升链”“评价促学链”。在投身社团活动之前生成“实践准备链”,在承接校外项目中生成“探究提升链”,在参与多维评价中生成“评价促学链”。“三链”联合,形成立体学习框架。以“实践准备链”增加实践经验储备,以“探究提升链”实现关键能力迁移,以“评价促学链”促进学生全面发展。学生在立体全覆盖的活动类单元学习中,获得未来实际生活所需要的语文素养。